(26) الدَرْسُ السَادِسُ وَالعِشْرُونَ

بشير   : يا فضيلة الشيخ، نريد أن نشتري هذا المُعْجَم الذي معك ولكنَّنا لا نَجِدُه في المَكتبات.

المدرس : تَجِدُونَه في المكتبة الكبيرة التي أمامَ المسجد. تَجِدُونَ فيها معاجِمَ عربيةً وأَجْنَبِيَّةً

(يدخل أحمد)

أحمد   : يا فضيلة الشيخ، أنا لا أَجِدُ مَحْفَظَتي.

المدرس : أفيها نُقُودٌ كثيرة؟

أحمد   : نعم، فيها ثَلاثُمائَةِ ريالٍ.

المدرس : أين وَضَعْتَها؟

أحمد   : وضعتها على المكتب هنا وخرجت لأشرب الماء.

المدرس : لم وضعتها على المكتب؟ هذا خَطَأٌ كبير. يَجِبُ أن تَضَعَها في جَيْبك……

خالد   : لا. لم نَجِدْها يا شيخ.

عمر    : هَا هِيَ ذِي يا أستاذ. إِنَّها تحت كُرسيِّهِ.

المدرس : خذها وضَعْها في جيبك.

(يقوم يحيى ويسير نحو المدرس)

المدرس : قِفْ يا وُلَيْدُ. أين تريد أن تذهب؟

يحيى    : يا فضيلة الشيخ، أرجو أن تَسْمَحَ لي بالذَّهاب لأِنّ أبي يَأْتِي اليوم إلى المدينة المنورة.

المدرس : متى يَصِلُ هنا؟

يحيى    : تَصِلُ الطائرة من جدة في الساعة الواحدة.

المدرس : متى وَصَلَ أبوك إلى جدة؟

يحيى    : وَصَلَ البارحةَ.

المدرس : اِذهب بِسُرْعَةٍ . بَقِىَ نِصْفُ ساعةٍ أو أَقَلُّ. اِسمع. أرجو أن تَأْتي بأبِيكَ إلى بيتي.

يحيى    : إن شاء الله سآتيك به غداً بعد صلاة العصر.

تمارين

1- هذه أمثلةٌ للفعل (المُعْتَلّ الْفَاءِ):

   وَجَدَ. وَ صَلَ. وَزَنَ. وَعَدَ. وَ ضَعَ. وَ هَبَ. وَجَبَ. وَ قَفَ.

2- تأمل المثال، ثم اكتب مضارع الأفعال الآتية:

وَجَدَ يَجِدُ  ( أصله : يَوْجِدُ حُذِفَتْ منه الواو : يَجِدُ ).

وَقَفَ ………………

وَزَنَ ………………

وَصَلَ ………………

وجب ………………

وَعَدَ ………………

وَلَجَ ……………… (وَلَجَ معناه: دَخَلَ).

وَضعَ …………… (وَضعَ مضارِعُه يَضَعُ لأنه مثل ذَهَبَ، يَذْهَبُ).

وَهَبَ ……………… (وَهَبَ مثل وَضَعَ).

3- تأمل المثال، ثم صغ الأمر من الأفعال الآتية:

تَقِفُ  -  قِفْ   ( لا يَحْتَاجُ إلى الهَمْزَة لأن أَوَّلَه مُتَحَرِّكٌ ).

تَزِنُ ………………

تَعدُ ………………

تَهَبُ ………………

تَضَعُ ………………

4- اقرأ ما يلي:

(1) متى تَصِل الطائرة من باريس؟- تصل في الساعة الحاديةَ عَشْرَةَ والنصفِ.

(2) يَجِبُ علينا أن نفهم القرآن الكريم ونعمَلَ به.

(3) قال لي الطبيب: ضعْ هذا القُرْصَ على اللسان ثم ابْلَعْه.

(4) سَتَجِدُني في البيت بعد صلاة العشاء إن شاء اللّه.

(5) قِفْ هنا يا سائق. أنا أريد أن أنزِل!.

(6) زِنْ لي كِيْلُو غِراماً من السُكّر يا بَقّال.

(ويجوز: زِنِّي كيلو غراماً من...).

(7) يا سَلْمى، ضَعِي هذا الكتاب على مكتبي.

(8) لماذا تَقِفُ هنا يا أخي؟ اِجلسْ.

(9) لا تَقِفْ في الطَّرِيْق.

   (10) قال اللّه عزّ وجلّ في سورة سَبَأٍ : { يَعْلَمُ مَا يَلجُ في الأرضِ ومَا يَخْرُجُ مِنْها ومَا يَنْزِلُ مِنَ السَّماءِ ومَا يَعْرُجُ فِيها، وهو الرحيمُ الغَفُورُ }.

   (11) وقال تعالى في سورة الشُوْرى : { لِلَّه مُلْكُ السمَّاوات والأرض، يَخْلُقُ ما يَشاءُ، يَهَبُ لِمَنْ يَشَاءُ إِناثاً وَيَهَبُ لِمَنْ يَشَاءُ الذُّكُورَ }.

5- تأمل الأمثلة الآتية للاسم (المُصَغّر):

وُلَيْدٌ : ولدٌ صغيرٌ .                         جُبَيْلٌ : جَبَلٌ صغيرٌ .

نُهَيْرٌ : نهرٌ صغيرٌ .                         كُلَيْبٌ : كلبٌ صغيرٌ .

6- صَغِّرْ الأسماءَ الآتية:

رَجُلٌ ……………… قَلَمٌ ………………

طِفْلٌ ……………… نَجْمٌ ………………

7- تأمل الأمثلة الآتية لِـ (اسم التَفْضِيْل)

قَلِيْلٌ : أَقَلُّ                                  لَذِيْذٌ : أَلَذُّ

شَدِيْدٌ : أَشَدُّ                               حَبِيْبٌ : أَحَبُّ

8- اقرأ ما يلي:

(1) بَقِىَ أقلُّ من ساعةٍ .

(2) البرتقالُ لذيذٌ والتُّفاحُ أَلَذّ منه.

(3) أبي حبيبٌ إليَّ، وأمي أحبُّ إليَّ منه.

(4) البردُ اليومَ أشدُّ.

(5) ما أحبُّ الدروسِ إليك؟- أحبُّ الدروسِ إليَّ القرآنُ الكريمُ.

(6) كان الطلابُ قليلاً أمس، واليوم هم أقلُّ.

(7) من أحبُّ الناسِ إليك؟ أحبُّ الناسِ إليَّ رسولُ اللَّهِ صلى اللّه عليه وسلم.

9- تأمل ما يلي:

   أين الكتابُ؟      هَا هُوَ ذَا.                           هـــــــــذا

                                                                                                           هي

   أين الساعة؟      هَا هِيَ ذِي.                          هـــــــــذي

                                                                                                           أنا

   أين إبراهيمُ؟      هَأَنَذَا.                                هـــــــــذا

يَتَظاهَرُ المدرس بالبحث عن شيء (اسمه مذكر) فيقول أحد الطلاب: هَا هُوَ ذَا.

ثُمَّ يتظاهر بالبحث عن شيء اسمه مؤنث ويقول أحد الطلاب: ها هِيَ ذي.

ثم يتظاهر بالبحث عن طالب ويقول المبحوث عنه نفسه: هَأَنَذَا.

10- تأمل المثال ثم كون جلا مثله مستعملا فيها (يجب على) مستعينا بالكلمات

   المثال: يَجِبُ عَلَيْنَا أَنْ نَفْهَمَ القرآنَ ونَعْمَلَ بِهِ.

(1) يَجِبُ ……………………(تكتبُ الواجباتِ بانْتِظامٍ).

(2) يجب …………………… (تَحْفَظِيْنَ سورتَيْنِ هذا الأسبوعَ).

(3) يجب …………………… (تخرجونَ من الفصل بِهُدُوءٍ ).

(4) يجب ………………….(تدخلونَ الفصل قبل دخولِ المدرس).

(5) يجب …………………. (تدرسُ اللغةَ العربيةَ لأنها لغةُ القرآنِ).

11- الذَّهَابُ مَصْدرُ ذَهَبَ/ يَذْهَبُ. نقول:

(1) أريد الذَهَاب إلى البيت.

(2) يا أستاذ، أرجو أن تسمحَ لي بالذَّهابِ إلى المستشفى.

(3) خرجت من الفصل للذَّهابِ إلى المدير.

(4) هذه تَذْكِرَةُ طائرةٍ إلى دِمَشْقَ ذَهاباً وإِياباً.

الكلمات الجديدة:

أَجْنَبِيٌّ                                              مَحفَظَةٌ

نَقْدٌ (ج نُقُودٌ )                                     خَطَأٌ (ج أَخْطَاءٌ )

إِيَابٌ                                                الذَّهَابُ

قُرْصٌ (ج أَقْرَاصٌ )                                 تَذْكِرَةٌ (ج تَذَاكِرُ)

كِيْلُو غِرَامٌ (ج كيلو غراماتٌ )                     أًنْثى (إِناثٌ )

ذَكَرٌ (ج ذُكورٌ )                                   بِانْتِظَامً

وَجَبَ (يَجِبُ)                                     عَرَج (يَعْرُج)

بَلِعَ (يَبْلَعُ)