الدرس السابع والعشرون

(10) الدرسُ العاشر



المدرس	: يا أسامة، المراقب يطلُبك في مكتبه.
أسامـة	: أريد أن آخـذ معي زميلَيَّ هذين.
المدرس	: لم يطلب المراقب إلاّ إيَّـاكَ.
أسامـة	: أخشى أنه نَسِيَ. إنّي وإيّاهما مشتركون في مسابقة السِّباحة.
المدرس	: خذهما إذاً... أين كتاب المدير يا إبراهيم؟
إبراهيم	: أَعْطَيْتُه إيّـاهُ.
المدرس	: وأين دفاتر الطـلاب؟
إبراهيم	: أعطيُتهم إيّاهـا.
المدرس	: وأين مجـلّتي؟
إبراهيم	: أعطيتُكَهَـا.
المدرس	: متى أعطيتَنِيها؟
إبراهيم	: أعطيتُكها أمس في مكتبك. أخذتَها ووضعتها في الدُّرْج.
المدرس	: نعم، الآن تذكّرت... ما اسمك يا أخي؟
هـو:	أَإِيّايَ تسأل يا أستاذ؟
المدرس	: نعم، إيّـاك أسأل.
هـو	: اسمي عُكَاشَـةُ، التحقت بالمعهد اليوم. وَالْتَحَقَ معي ثلاثة طلاب من بلدي. هم في فصل آخر. يا أستاذ، أرجو أن تساعدني فقد فاتتني دروس كثيرة.
المدرس	: سأساعدك وإيّاهم إن شاء الله.
عكاشة	: لن ننسى مُساعَدَتَك إيّانا أبدا إن شاء الله.
المدرس	: أراك تُجِيد اللغة العربية. من عَلَّمَك إيّاها؟
عكاشة	: علّمني إيّاهـا أبي.
المدرس	: اقرأ الآيات ياحامـد.
حامـد	: (يستعيذ ويُبَسُمِلُ ثم يقرأ): {إيّـاك نَعْبُـدُ وإيّـاك نَسْتَعِينُ}[الفاتحة/ 5].
	{وَقَضَى رَبُّكَ أَلاَّ تَعْبُدُوا إلاَّ إيَّاهُ وَبِالوَالِدَيْنِ إحْسَاناً...}[الإِسراء/23].
	{يُخْرجُون الرَّسُولَ وإيَّاكُمْ... }[الممتحنة/ 1].
	{وإِنَّا أَوْ إِيَّاكم لَعَلَى هُدىً أوْ في ضَلالٍ مُبِينٍ}[سبأ/ 24].
(يُسمع رَنِينُ الجَرَسَ)
حامـد	: هذا يومُ زيارةِ المدرسينَ إِيَّانا في المهجع. ننتظر المديرَ وإيّاك يا أُستاذ بعد صلاة العصر.
المدرس	: سنزوركم إن شاء الله.

تمــارين


1-	أجب عن الأسئلة الآتيـة:
	(1) ما اسم الطالب الجديد؟
	(2) من علمه اللغة العربية؟
	(3) في أي مسابقة يشترك أسامة وزميلاه؟
-	الضمير إمّا مُتَّصِلٌ وإمّا مُنْفَصِلٌ .
	فالضمير المنفصل: ما يُبْدَأُ به في النُّطْقِ، وَيَقَعُ بعد (إلاّ)، نحو:
	(1) أنا مسـلم.	(2) ما فَهِمَ الدَّرْسَ إلاّ أنتَ.
	(3) إيّاك رأيتُ.	(4) ما رأيتُ إلا إيّاكَ.
	والضمير المُتَّصِلُ: مالا يُبْدَأُ به في النُّطْق، ولا يَقَعُ بعد (إلاّ)، كالتاء والهاء في: رأيتُهُ.
	ضمائرُ الرفع المُنْفَصِلَةُ:
	هُوَ. هُما. هُمْ/ هِيَ. هُمَا. هُنَّ/ أَنْتَ. أَنْتُما. أَنْتُمْ/ أَنْتِ. أَنْتُما. أَنْتُنَّ/ أَنَا. نَحْن.
	ضمائر الرفع المتصلة:
	(1) تاءُ الفاعلِ المُتَحَرِّكَةُ: كما في: ذهبتُ، ذهبتُما، ذهبتُمْ، ذهبتُنَّ.
	(2) أَلِفُ الاثْنَين: كما في: ذَهَبَا، ذَهَبَتَا. يَذْهَبان، تَذْهَبان، اِذْهَبا.
	(3) واو الجماعة: كما في: ذَهَبُوا. يَذْهَبُون. اِذْهَبُوا. تذهبون.
	(4) ياء المخاطبة: كما في: تَذْهَبِينَ. اِذْهَبِي.
	(5) نونُ النِّسْوَةِ: كـما في: ذَهَبْنَ، يَذْهَبْنَ، اِذْهَبْنَ، تَذْهَبْنَ.
	(6) نـا: كما في: ذَهَبنَـا.
	ضمائر النصب المنفصلة:
	إيّاه. إيّاهما. إيّاهم/ إيّاها، إيّاهما،إيّاهن/إيّاكَ، إيّاكُما، إيّاكم/ إياكِ. إياكُما، إياكُنَ/ إيايَ. إيانا.
	ضمائر النصب المتّصلة:
	سَأَلَهُ. سَأَلَهُمَا. سَأَلهم/ سَأَلها. سَأَلَهُمَا. سَأَلَهُنَّ. سَأَلَكَ.
	سَأَلكُما. سَأَلَكم/ سَأَلَكِ. سَأَلَـكُما. سَأَلَـكنّ/ سَأَلني. سَأَلنا.
	(ضمير النصب المتّصل للمتكلّم (الياء) فقط. أما النُّونُ فَيُؤْتَي بها لِوِقَايَةِ ما قبلها من الكَسْر، وتُسَمَّى (نونَ الوِقَايَة).
	ضمائر الجَـرِّ: لا تأتي إلا مُتَّصِلَةً، كالكاف في (كتابكِ)، والهاء في (لهُ).
2-	استخرج الضمائر الواردة في الدرس. واذكر نوع كل واحد منها.
-	يُؤتى بضمير النَّصب مُنْفَصِلاً:
	(1) إذا كان مفعولاً بهِ، وتقدَّمَ على فِعْلِهِ: نحو: {إيَّاكَ نَعْبُدُ}،إذ أصله "نَعْبُدُكَ".
	(2) إذا وَقَعَ مفعولاً لِمَصْدَرٍ مُضافٍ إلى فِاعِلِهِ: نحو: ننتظرُ زِيارةَ المديرِ إيَّانا اليومَ. مُساعدتُكَ إِيّايَ كانت قبل مُساعدتي إِياكَ.

	(3) إذا وَقَعَ بعدَ حرفِ العطف، نحو: رأيتُكَ وإيَّاهُ. إنّي وإيَّاكَ ناجِحانِ.
	(4) إذا وَقَعَ بعد "إلا" نحو: ما سألتُ إلا إياكَ. لا نعبد إلا إيَّاهُ.
	(5) إذا وَقَـعَ بعد ضمير نصبِ مُتَّصِل، نحو: أين مَجَلَّةُ المديرِ؟ أعطَيتُهُ إيَاها.
	إذا كان الضميران من رُتبةٍ واحدةٍ وَجَبَ الفصْلُ كما في المثال السَّابق. وإذا اخْتَلَفَا في الرُّتبة جازَ الوصْلُ والفَصْلُ، نحو: أين كتابي؟ أعْطَيْتُكَهُ/ أعْطَيْتُكَ إيَّاهُ.
	الضمائرُ ثلاثُ رُتَبٍ ، وهي:
	(أ) رُتْبَةُ الغائب، وضمائرها: هُوَ، هُما، هُم، هِيَ، هُمَا، هُنَّ.
	(ب) رُتْبَةُ المُخاطَبِ، وضمائرُها: أنتَ، أنتُما، أنتُمْ، أنتِ، أنتُما، أنتُنَّ.
	(ج) رُتْبَةُ المتَكَلِّمِ، وضمائرُها: أنا، نَحْنُ.
3-	استخرج من الدرس ضمائر النصب المنفصلة، واذكر سببَ الإِتْيانِ بكلّ واحدٍ منها منفصلاً.

4-	قَدِّم المفعول به على الفعل في كل جملة مما يأتي :
	(1) نعبـدك.	إياك نعبـد.
	(2) نَسْـتَعِينُك.	..............................................................
	(3) نَسْـتَغْفِرُكَ.	..............................................................
	(4) رأيتُـه.	..............................................................
	(5) أنادَيْتَني يا أستاذ؟	..............................................................
	(6) تَطْلبُها المديرةُ.	..............................................................
	(7) سَأَلَهم المديرُ.	..............................................................
5-	تأمل المثال، ثم حَوِّل الجمل الآتية على غِرارها مستعملاً (إلا):
	(1) رأيتـه.	ما رأيت إلا إياه.
	(2) نعبـده.	..............................................................
	(3) يُحِبُّني جَدِّي.	..............................................................
	(4) دعانا المدير.	..............................................................
	(5) عاقَبَهم المدرس.	..............................................................

6-	ضَعْ في الفراغ فيما يأتي ضميرَ نصب منفصلاً. استعمل النوع المذكور بين القوسين:
	(1) طلب المديرُ أحمدَ و ....................................... .	(ضمير المتكلم)
	(2) سأل المدرسُ إبراهيمَ و....................................... أسئلة صعبة.	(ضمير المخاطَب)
	(3) إن حامداً و....................................... ناجحان بتقدير ممتاز.	(ضمير المتكلم)
	(4) سأدعو المدرسين و....................................... إلى مَأْدُبَةٍ إن شاء الله.	(ضمير المخاطبين)
	(5) أعرِف أنك و....................................... مُجْتَهِدان.	(ضمير الغائب)

7-	أجب عن الأسئلة الآتية على غرار المثال:
	(1) أين كتاب المدير؟	أعطيتُه إيّـاه.
	(2) أين مجلّة المدرس؟	..............................................................
	(3) أين قلم الأخت؟	..............................................................
	(4) أين دفاتر الطلاب؟	..............................................................
	(5) أين دفاتر الأخوات؟	..............................................................
	(6) أين حقيبة أمي؟	..............................................................
	(7) أين بَرْقِيَّتا حامد؟	..............................................................
	(8) أين رَسائِل المدرسين؟	..............................................................
8-	أجب عن الأسئلة الآتية على غرار المثال:
	(1) من علَّمَكَ قِيادَة السيارةِ؟	عَلَّمَنِيهَا أخي.	علّمني إياها أخي.
	(2) من أعطاك هذا الخاتَم؟	....................................................	....................................................
	(3) متى تُعْطِيني هذا الكتاب؟	....................................................	....................................................
	(4) متى تُرِيني بيتك؟	....................................................	....................................................
9-	تمرين شفوي: يقول طالب لآخر: يريد فلان كتابَك/ دفترك/ قلمَك أَفَأُعْطِيه إياه؟ ويجيب الطالب المسؤول: نعم أَعْطِه إياه. أو: لا، لا تُعْطِه إياه.

10-	(يُسْمَع رَنِينُ الجرسِ). (رَنِينٌ ) مصدر (رَنَّ يَرِنُّ) وهو على وزن (فَعِيل).
	هات مصادر الأفعال الآتية على وزن (فَعِيل):
	صَفَرَ يَصفِرُ ..............................	شَخَرَ يَشْخِرُ ..............................	صَهَلَ يَصْهِلُ ..............................
11-	هات جمع : الدُّرْج، والخاتَم.
12-	هات المضارع والأمر من الأفعال الآتية:
	تَذَكَّرَ. قَضى. بَسْمَلَ.